ももこさんのお子さんたちの感想
ももこさんは「スカイプでレッスン」の生徒さんです。娘さんにも「スカイプでレッスン」を始めていただきました。ももこさんは娘さんのレッスン後に、毎回娘さんの感想を書いてくださるので、とてもありがたいです。
娘の感想 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 3月 1日(月)20時43分21秒
今日は娘のおためしレッスン１回目でした。
村田さんありがとうございました。
娘の感想をそのまま書きます。
（感想はじめ）
たのしかった。
いっぱいまちがえたけど、いっぱい言ったり順番待ったりしてお友達の声も聞けたからよかった。
パソコンがつかえてうれしかった。
ちょっと難しかった。
That Japanの口の動かし方が難しかった。はじめだからしょうがないんだろうけど。
deskも難しかった。 is hisのところをhis isとかまちがえちゃった。
毎週月曜日これからいっぱい教えてください
（感想終わり）
いまどき珍しく、ホントに英語に縁の無い娘なのでついていけるかなぁ、ご一緒のお友達にはご迷惑かけるかなぁと思っていました。
そばで見ていると、不安やもどかしさを感じていて「だ、大丈夫かなぁ」と思う場面もあったのですが、意外にも本人は楽しかったようです。本人は復習をしたいということなので、レッスンが終わった後一緒について練習しましたがレッスンのときよりはできていました。緊張もあったんですね・・・。
私はレッスン生としては先輩なので、娘に先輩として「今はしんどいけど段々今ほどしんどくはなくなるから頑張れ～。」とエールを送りました。
また、「わからないときは堂々と間違えよう。わからなかったらすぐ質問しよう。自分がつっかえないペースで読もう」とアドバイスしました。
私個人の感想は「子供のペースに合わせて伴走するのは難しいんだなぁ」って思いました。親が子供に教えることが難しいのがなんとなくわかりました＾＾；
あと質問です。
娘に「英文を５回くりかえすところは「これは日本です。」みたいに日本語の文に「。」がついているところだよ」とアドバイスしたのですが、これでＯＫでしょうか？
（ざっとみたところいただいたpre abcdは既出の英文もすべて日本語がついていたので・・・。）
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 3月 1日(月)22時48分32秒
娘さんの感想を書いていただき、ありがとうございます。
> たのしかった。
これが聞けてほんとにうれしいです。
たのしいと思えたらしめたものです。
> いっぱいまちがえたけど、いっぱい言ったり順番待ったりしてお友達の声も聞けたからよかった。
> That Japanの口の動かし方が難しかった。はじめだからしょうがないんだろうけど。
> deskも難しかった。 is hisのところをhis isとかまちがえちゃった。
that, Japan が「口の両端斜め上」で同じ音だというのは娘さんには直接言ってはいないけれど、ちゃんと聞きわけているようですね。
いっぱい読んで、いっぱいまちがえてください。
自分でうまく言えなかったところがどこだかわかっているようですので、これからが楽しみです。
> また、「わからないときは堂々と間違えよう。わからなかったらすぐ質問しよう。自分がつっかえないペースで読もう」とアドバイスしました。
いいアドバイスだと思います。
間違いをおそれずやってほしいです。
こちらとしても、わからなかったらすぐ聞いてくれた方がやりやすいです。
> あと質問です。
> 娘に「英文を５回くりかえすところは「これは
日本です。」みたいに日本語の文に「。」がついているところだよ」とアドバイスしたのですが、これでＯＫでしょうか？
> （ざっとみたところいただいたpre abcdは既出の英文もすべて日本語がついていたので・・・。）
今日は初日でしたので、一度にたくさんのことを言うと混乱してしまうかと思い言いませんでしたが、いつもは「大文字で始まりピリオドで終わるもの」と言っています。ひとまずは日本語に「。」がついているところでもいいです。日本語訳がついていないところもありますが、pre-ABCDが終わる頃には、どれを繰り返し言うのか、だいたいわかっていると思います。
娘の感想 ２ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 3月 8日(月)20時27分6秒
今日は２回目のお試しレッスンありがとうございました。
横から見ているとはじめての文に出逢うと途端に口が動かなくなる娘をみて、少し前の自分を見ているようでうふふと思いました。今一人でぶつぶつやっています。日本語にない音・口の動きは見ていて難しそうだなと感じています。
逆に、少し口に慣れるだけで思いのほかさらっと言えるので、子供ってすごいなと思いました。
わからないところでくねくね・モジモジする様子はありませんでした。
娘の感想はこんな感じでした。
寝ちゃって遅刻してごめんなさい。
今日の方が慣れてきたしたのしかった。
慣れてないところもあったから（おそらく新出の文のことを指していると思われます 母註） ちょっと難しかったけどたのしかった。her chairが難しかった。
質問です
子供が練習しているときに、？？と思う発音をしていた場合、アドバイスしたほうがいいのでしょうか？そのままにしておいたほうがいいのでしょうか？
余談
投稿ボタンを押した後に、娘がこんなことを言っていました。「いっぱい言ったら 慣れて言えるようになってきた」だそうです。
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 3月 8日(月)20時47分7秒
感想ありがとうございます。
今日から復習範囲が始まったわけですが、復習部分で、娘さんの音が前回と全然違うのに驚きました。相当自主練習したのではないかと思います。練習が楽しいようでなによりです。
これからだんだん復習範囲が広くなって、新しい部分は少しづつになります。言いやすいところが増えて、もっと楽しくなってくると思います。
私も次回とても楽しみにしています。
質問の件ですが、レッスン中は親御さんは見守っていてください。
１つの文を繰り返している時、もしも１０カ所くらい直したいところがあったとしても、アドバイスする点は１カ所のみです。一度に何カ所も直そうとすると、途端に言えなくなってしまいます。
まずは音と音のつながりがなめらかになること、「文全体の音の一連の型」を獲得することが先です。たとえ新出の時点では「通じる音」になっていないところがあっても、テキストを進むうちに同じ例文が何度も出てきますので、その都度、直すべきところは少しづつ直していけます。子どもも、１回にアドバイスされる部分は１カ所だけなので、少しづつ慣れていくことができます。ここが塾長の作製したテキストのすごいところです。
娘の感想３ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 3月15日(月)20時13分37秒
今日はおためしレッスン３回目でした。
＜感想はじめ＞
（ハァ～～～～～）
一人だと疲れた。
新しい文が難しかった。
It is Ken's desk.のis以外難しかった。
「固有名詞の最初は大文字」 が難しかった。
すごい楽しかったしつかれた。
先生と二人のレッスンははじめてだったけどいっぱい英語を言って楽しかった。
これからもいっぱい英語おしえてください。
＜感想終わり＞
今日はマンツーマンのレッスンでした。
１文終わるたびにフ～ッと深い息をつき、レッスンしているのが印象的でした。
大人でも３０分マンツーマンはしんどいので、娘にはそうとうしんどいんだろうなと思いました。今日は１回目と同じようにモジモジしたり体をくねくねさせたりする場面がありました。
今まで習ったものに引っ張られている場面が何度かありました。（her desk → her chair になったりしていました。）あぁ大人でも子供でもおんなじなんだなぁ～って思いました。
言うだけ言ってすっきりしたみたいで、今日は復習する様子がなく、テキストはもうしまってしまいました（笑）
追記：と思ったら練習してました＾＾；
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 3月16日(火)00時41分51秒
今日は１対１だったので、いつもよりほんの少しゆっくりめに進めようと思っていました。
大人でも３０分間１対１はきついので。
でも途中からいつものペースになっていました。最後までくらいついてきて、ほんとによくやったね！と思います。
毎回、「楽しかった」と書いてあるので、こちらもうれしくなります。
>It is Ken's desk.
/t/ の音は that ではある程度発音できていたけれど、it ではむしろシンプルすぎて難しかったのかもしれませんね。（thatでは母音をチェックしていたのでtについてはまだ説明していませんでした）
「舌先を上の歯の付け根」と言ったら、すかさず「ｔｯ、ｔｯ、ｔｯ」と言ってるのが聞こえてきました。子どもは音をつかまえるのが早いですね。少し経ったらthatももっとクリアになっているのではないかと期待しています。
>今まで習ったものに引っ張られている場面
これは大人でも、上級者でも、ありますね。
復習の部分で、テキストの最初の方に戻りましたが、This is Japan. あたりは力強くなりました。
復習範囲が広がっていくのが楽しみです。
娘の感想４ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 3月22日(月)20時13分36秒
おためしレッスン４回目でした。ありがとうございます。
娘の感想です
（はじめ）
今日は最後に？がついているのが難しかった。
？があるから順番まわってくるかわくわくしてたのしかった。
だんだんスラスラ言えるようになってきたからうれしい。
（おわり）
だそうです。
今日は初めて疑問文が出てきました。
疑問文は語順が変わるところと語尾が上がり調子になるところが同時にあるので難しいようでした。
また上がり調子で読めるようになると、平叙文を上がり調子気味に読んでしまったりしていて見ていて面白かったです。
来週もよろしくお願いします<(_ _)>
ももこさん ハルさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 3月23日(火)00時52分26秒
感想ありがとうございます。
ももこさん
>今日は最後に？がついているのが難しかった。
>？があるから順番まわってくるかわくわくしてたのしかった。
ガッツのあることばですね！
ほんとに読むことを楽しんでいるようで、うれしいです。
読み方も、今日はさらにしっかりしてきました。
これから文が長くなってきますが、いっそう楽しんで読むんじゃないかなと想像しています。
＜後略＞
娘の感想５ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 3月30日(火)08時34分29秒
昨日はお試しレッスン最終回でした。お蔭さまで、わが子二人も４月からは素読舎でお世話になります。よろしくお願いします。
主人が休みで、真ん中の子、末っ子ともに発熱中のため、ほとんどレッスンを参観できませんでした。でもすこし聞こえてくる、上のお兄ちゃんの発音に感動し、元気な弟くんの可愛らしい声に癒されました。
少ししか見ていなかった部分では、her・chairなどの発音を難しいと感じていたように見えました。
ハルさん、村田さんこれからも引き続きよろしくお願いします<(_ _)>
娘の感想です。
＜感想はじめ＞
今回はそんなに難しくなかった。
「be動詞の現在形」とか「固有名詞の最初は大文字」とか気になるんだけど、なんなのかなぁ。
そのうちわかるのかなぁ・・・。
英語のところより、日本語のところが難しいなと思った。
途中二人だけになっちゃったけど、いっぱい言えて楽しかった。
＜感想おわり＞
だそうです。最後は不謹慎発言だと母は感じましたが（笑）
今は英語より日本語の部分のほうが本人はひっかかっているようで、説明しないでもやもやさせていていいのかなぁと思いつつ、「そのうちわかるんじゃない？」とはぐらかしています。
＜後略＞
娘の感想６ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月 5日(月)18時51分14秒
娘の英語レッスン、おためしから本レッスンになりました。
＜娘の感想＞
二人だけだからいっぱい英語言えて楽しかった。
すらすら言えるようになった。１回くらいしか「ここはこういう風にいってね」といわれなかった。
ちょっと難しかったのは Is this a notebook? のところなんかいいづらかった。notebookがいいづらかった。
＜娘の感想終わり＞
今日の私の感想は「読むのがはやいなぁ～」でした。この件に関して娘に聞いてみるとスラスラ読めるから読んでいるといっていたので、自分で読むスピードをコントロールできないのかなと思いました。この件もしばらく放っておくことにします（笑）
余談：息子が対抗意識を燃やして私の横で「ケトルドラム奏者」（註日本語レッスンの教材の一部）と繰り返していうので娘のレッスンがあまり聞けませんでした＾＾；
娘の感想７ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月12日(月)18時54分38秒
娘の英語レッスン本レッスン２回目でした。トータルで７回目のレッスンです。今日の記録です。
＜感想はじめ＞
とてもすらすらできてうれしかった。
her、are がちょっと難しかった。
レッスンとは関係ないんだけど先生の出身はどこかききたいです。
誕生日はいつですか？
＜感想終わり＞
だそうです。
今日もほとんど参観していなかったのですが、だいぶ慣れてきたようです。
リラックスしているのがわかります。
と同時にレッスン前にこんなことを言っていました
娘「ママ～Thatってどういう意味かなぁ～」
私「まぁ～そのうちわかるんじゃない」
娘「あっ！わかった！『あれ』って意味だ！そうでしょ？」
私「どうだろうね～」
もやもやが増えつつももやもやが晴れる場面もあったりして、娘のなかではゆっくりとした変化が起こっているようです。
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 4月12日(月)19時52分41秒
>her、are がちょっと難しかった。
herは子どもにとって意外と難しいようですね。「フアー」となりがちな子もいれば、「ホアー」となりがちな子もいます。
今日はあえて「ハー」と言ってもらったあと、だんだん唇をせばめてもらいました。
娘さんとの会話、いいですね！
楽しんでレッスンしてる感じが伝わってきます。
もやもやが晴れる瞬間が、これからもいっぱいあると思います。そうするともっともっと楽しくなってきますね。
＜後略＞
娘の感想8（英語レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月26日(月)23時18分29秒
娘の英語レッスンの感想です。
（はじめ）
遅れてごめんなさい。
新出のThis is a pen.が難しかった。
すっごく楽しかった。ドキドキして楽しかった。はじめてやる文もあるし、最初のときの文もあとから出てきたから楽しかった。
意味はわかる気がするのもあるけど、わからないのがいっぱいあってたのしい。
（おわり）
今日はおくれてしまってすみません。
私よりも娘のほうが血相を変えて帰ってきました。本当にやりたいものだと、あんなにも真剣に謝れるものかとそういう面で娘の新たな一面を発見しました。
ありがとうございました。
娘の感想９ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 5月10日(月)18時57分13秒
私がダウンしていたため、レッスンの進みと感想の数が合わなくなりましたが、めげずに続けます！きっと２～３ヶ月目で頑張れば感想を途切れさせずにかける・・・・はずです＾＾；（単純に自分の根性試しなのですが笑）
＜娘の感想はじめ＞
先生は元気になりましたか？
一人称単数や二人称単数という言葉が面白かったです。
her chairが難しかったです。
お友達が居て緊張しました。
質問です。
なんでノートブックとかペンがnotebookやpenになっているんですか？（おそらく娘は外来語ということを知らないのだと思います。母註）
弟がThat is notebook.のことを「だってのーとぶっく」っていいます。これはいいんですか？
＜娘感想終わり＞
今日は引き続きherに苦戦していました。erが難しいみたいですね。迷いながら読んでいました。まだしっくりこないみたいです。
お相手の子はさすがにerの音が綺麗にでいていたなぁと感じました。何かつかむきっかけがあればいいのですが・・・。いつ音が変わるのか楽しみです。同時に息子の「ほったいもいじるな」的な英語ひらがな読みの発展もどうなるか楽しみです（笑）
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 5月11日(火)14時30分49秒
＜略＞
>なんでノートブックとかペンがnotebookやpenになっているんですか？（おそらく娘は外来語ということを知らないのだと思います。母註）
もともと英語の言葉なんだと言っていたとお伝えください。
>弟がThat is notebook.のことを「だってのーとぶっく」っていいます。これはいいんですか？
気持ちとしては「いいです」と言いたいところですが、レッスンの時はよくないです。
でもわたしは「だってのーとぶっく」は大好きです。
>今日は引き続きherに苦戦していました。erが難しいみたいですね。迷いながら読んでいました。まだしっくりこないみたいです。
「狭いア」は chair の方はよく出ていると思います。
her や early のように、単語の最初に来る「狭いア」は、言いにくいですね。これは娘さんだけでなく、多くの日本人にとって難しいのではないかと思います。her を「ふー」、early を「うーりぃ」と言う人も多いので、そういう人には「アと聞こえる音」だと強調しています。
単語の最初に来る「狭いア」については、意識して練習していれば、出るようになりますよ。
>同時に息子の「ほったいもいじるな」的な英語ひらがな読みの発展もどうなるか楽しみです（笑）
楽しみですね。新作が生まれたらぜひお知らせください。
娘の感想１０ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 5月17日(月)20時01分51秒
レッスンありがとうございました。娘の感想です
＜はじめ＞
I am a student.が難しかった。
Tom is.が面白かった。
わくわくどきどきして楽しかった。
studentが聞こえてるんだけど難しくてもう一度言ってもらいました。だいたい分かったけどあんまりうまくいえませんでした。
前よりもっとスラスラいえるようになったのは面白かったです。
＜おわり＞
I am a student.ではヨタヨタと読んでいました。途切れながらもI am/ a student.と分けて読んでいたのが印象的でした。（そうやってイントネーションをきめていくのかなぁ～と）
娘の感想（英語レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 6月21日(月)23時45分8秒
今日は一人でいっぱい練習できたからよかった。
学生ってなんだっけ？あっ a studentが難しかった。
時々いいづらいところがあったけど、とても楽しかったです。
娘の感想（英語レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 6月28日(月)23時21分34秒
娘の感想です。
今日は途中でスカイプが調子悪くなって、時間が過ぎてレッスンが途中までになったけど、先生が「やってないところがあったけど印を付けておいてね」といったから残念だった。でも途中までは楽しかった。
なんかこないだより、もっとすごくすらすらなった。最初はすごく難しくてできなかったけど、今日は先生とはやらなかったけど、スラスラ自分で読めるようになった文が増えた。すごくうれしかった。
娘の感想（英語レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 7月 5日(月)20時52分13秒
今日のレッスンの感想です。
たのしかった。今日はすごく You are a student.がとてもすらすら言えた。（私がひっかけで 「You are student.というところ?」 ときいたら 「You are "a" student.」と直されました。）
いいにくかったところは
Whose is this book?です。ほかは難しいところはなかったです。
今日はちょっと遅れてスミマセンでした。
余談：わが子の感想ページを作っていただきありがとうございます。どこかに子供らのレッスン開始年齢を書いておいたほうがいいんじゃないかしら？と思いついたので書いておきます。
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 7月 6日(火)00時07分34秒
>私がひっかけで 「You are student.というところ?」 ときいたら 「You are "a" student.」と直されました。
そこはもうリエゾンしているので、あえてYou are student.と言われると気になるんじゃないかなと思います。
今日は相方のD君が例文を読んでいる間、娘さんも小声で同じ例文を同時に繰り返しているのが聞こえてきました。
>開始年齢
提案ありがとうございます。
息子さんは何歳から始めたんでしたっけ？
娘の感想（英語レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 7月26日(月)21時23分26秒
dosen'tが言いにくかったです。
I have a small bag.もいいにくかったです。
私は今前歯がありません。haveがいいずらいです。（母：笑）
だんだん難しくなってきたけどたのしかったです。
英語ができるようになったら海外旅行して英語をつかいたいです。
先生に質問です。
英語の本が読んでみたいです。どんな本がいいですか。
ももこさん（Mちゃんへ） 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 7月27日(火)02時20分56秒
>私は今前歯がありません。haveがいいずらいです。
これは知りませんでした。でもちゃんと音は出てましたよ。
>英語の本が読んでみたいです。どんな本がいいですか。
もっとたくさん練習した後のお楽しみにとっておきましょうか。
私も小学生の頃、英語の本を読んでみたいと思って、「不思議の国のアリス」のペーパーバックを買ってもらいました。表紙の絵や挿絵が気にいったからです。でも、自分には全然読めなくて、絵だけながめていました。Mちゃんと違って、レッスンを受けていなかったから当然なんですがね。結局、大人になって英語の練習をちゃんとはじめてから、読めるようになりました。
Mちゃんがレッスンをもっともっと進めると、自分で読める本が出てきます。Mちゃんは私よりずっと早くレッスンを始めているから、私より早く気にいった本を読めるようになると思いますよ。
村田さん 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 7月27日(火)08時54分31秒
娘へのコメントありがとうございます。
娘が本のことを質問していたのですが、この件で
「ねぇママ～。英語のレッスンで使う本（※preABCDをプリントアウトしています）みたいな本ないかなぁ。私あぁいう本なら読めそうな気がする」
↑のようなことを申していました。個人的にはものすごい自信だなぁって思っています。幼心に手ごたえを感じているんだなって改めて思いました。
今日は娘は私とpreABCDの自立練習をしてからレッスンをしました。
（場所は娘に指定してもらって、私が読んで、娘と一緒に読んだり、娘だけで繰り返したりしました。回数は娘が口が言いやすくなったというところまで繰り返してから次の文を読むようにしました。）
その際娘が「英語がうまくなると練習って短くなるのかな？」と聞いてきたので、「私の知っている英語が上手な方は英語が上手でない方よりたくさん練習しているよ。」と応えました。またちょうどいいので、「日本語の中で暮らしていると英語がさび付くんだって」という話もしました。時々寝坊する我が娘はお休みすると口が動きにくくなるので、それは分かるみたいです＾＾；
子供の自立練習に関しては子供の要望に応じてやってみようと思います。
「やめといたほうが・・・」ということであればコメントお願いします<(_ _)>
ももこさん 投稿者：村田晴彦 投稿日：2010年 7月28日(水)05時03分27秒
>私あぁいう本なら読めそうな気がする
「あぁいう本」は、他にはないですよね。
「自立練習」について。娘さんがやりたがっているなら、復習をたくさんやってください。T（トップ）でやっていないところも何カ所かありますので。
息子の感想１ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月 2日(金)22時26分5秒
今日は息子の日本語レッスンお試し１回目でした。根石さん、フミさん、おにいちゃんありがとうございました。
息子もレッスンをはじめたので娘と同じく記録を付けていこうとおもうのですが・・・・。
息子の様子からするとこの記録は自立練習報告以上にさっぱりしたものになりそうです＾＾；
息子の感想は
「たのしかった。途中で同時に言っちゃったときはすごく面白かった。むずかしいところ？なかったよ。」でした。（こういう性格ですみません<(_ _)>）
上の子と違って胎が据わっているのか、途中で「なが～っ」といいだし根石さんに「ながくね～よ」と突っ込まれていました。初回なのに（笑）
日本語だと英語の緊張ぐあいと違うのかなと感じました。息子もレッスンがおわったあと本を手にしてよんでいるのですが、娘とちがって本を読めるのを単純に楽しんでいます。絵本とちがって文庫本というのもどうやら本人の背伸びしたい気持ちを満たしているようです。
これからどうなるかワクワク・そしてヒヤヒヤですが、よろしくお願いします。
娘は発音とか注意する部分が多いのでまさに練習という感じです。
息子の感想２ 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月 9日(金)22時44分34秒
本日息子のお試し日本語レッスン２回目でした。
＜感想はじめ＞
今日は楽しかったけど、最初ふたりでやってたけど最後一人になったのがなんかおもしろかった。
「きみはよるそんなにもふかくねむる」のところが難しかった。
・黒い王様の
「おなかがいっぱいのおうさま おなかがいっぱいなのでかなしかった」がおもしろかった。
・まじめな顔つきは全部おもしろかった
＜感想おわり＞
レッスンのはじめのところは同時に読むということをしていたのでしょうか？どうやら回線速度、ＰＣの処理速度によってタイムラグがでるみたいでもしかしたら難しいのかなって思いました。
途中末娘の妨害にあってヘッドセットの音量を最大にされたり、コードを引っ張られたりしましたが、何とか頑張っていました。後半私は息子から離れて幼稚園/小学校の書類を書いていました。意外にも初回よりだらけていなかったのが不思議だなと感じました。
息子の感想３（日本語素読レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月16日(金)23時07分22秒
息子のおためし日本語素読レッスン３回目でした。
＜感想はじめ＞
すこし自分で慣れたと思う。
あなたのうまれるまえのそのときを
が難しかった。
雪の降る前 が楽しかった。うまくできるかドキドキして楽しかった。
＜感想おわり＞
とのことです。
長いところでは英語レッスンでいう気泡が現れてきて、
読めない/読み間違える/読めるが気泡も含まれている
などいろんな状態が見えて面白かったです。読み自体はしっかりしてきたなと思います。
また今日はわたしがバタバタしていて、上の子にセットアップをしてもらって、その後息子一人でページを開き淡々とレッスンをしていました。
やればできるもんですね。
もう拡大コピーをしてあげようという親心さえ失わせてくれました（笑）
息子の感想４（日本語素読レッスン 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 4月24日(土)00時49分49秒
今日の息子の感想です。今日は対談形式にしました。（普段もこんな感じですが普段は抜粋しています。）
（はじめ）
母：今日はどうだった？
子：今日は最初はドキドキして楽しかったけど、だんだん慣れてきて面白くなってきた。たくさん新しいのがあるから楽しくなってきた。
母：新しいのがあるとたのしいの？
子：だって、いろんなことがあるからだから楽しくなってきた。
母：いろんなことがあるとたのしいの？
子：いろんなことが知ったり出来るから
母：いろんなことを知るとたのしいんだ。
子：町探検したみたいにたのしくなる。最初のうちは僕はできないとおもった。
母：読めないとおもったの？
子：そう。本が読めないとおもった。
母：それで今はたのしいんだ～
子：そう。
母：レッスン中はどんな感じなの？
子：たのしくて、どんどんやれるようになってくる。
母：どんどんやれるようになってきたな～って自分でわかるんだ
子：そう！
Ｓ君がやっている時にぼくもなんか勇気がでてきて、だけど間違えちゃうときもあるそれでたのしい。
子：おわり！ 今日はいっぱいかいたなぁ～
母：苦笑
（おわり）
息子の感想５（日本語素読レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 5月 8日(土)22時36分33秒
ひとまず先にいつもの子供と私の感想を書きます。
<はじめ>
３人でやって新しいお友達の名前が覚えられなかった。今度覚えようと思う。
月火水木金土日が面白かった。うたが歌じゃなくなっているのが面白かった。
「みずすまし」って何だろう
「もぐ」ってなんだろう (以下延々つづく・・・)
＜おわり＞
今日はこんなかんじでした。
日本語素読も新しいお友達が入ってにぎやかになってきましたね。息子は「～～って何だろう」を連発するようになりました。
単語の意味は教えようと思うのですが、解釈までは教えちゃうと面白くないよな～と思って気をつけながら聞かれたことにこたえています。
そんななかでもカンタンな単語ほど１つの単語に切り取った際に明確なイメージを持ってなくて辞書を引いたりしています。なんだか子供に教えるつもりが私の勉強になっちゃってます＾＾；
素読舎のレッスンは何度も復習で同じ文章に出逢えるので地道に一つ一つの単語がイメージできるように付き合っていこうと思います。１つひとつの単語のイメージが明確になって音がスムーズに流れたとき、息子にはどのようなイメージがひろがるのでしょうか・・・ちょっと楽しみです。
おんなじことを英語でやるともがいている感じが個人的にしてしまうのですが、日本語だとなんだか気が楽です＾＾；
シンプルなものは奥が深いなぁ・・・とそんなことを思う日々です。
チョコさん
どうぞよろしくお願いします<(_ _)>
実はわが子最近夕方寝てしまいまして、レッスンの数分前まで寝ていました＾＾；そんなわけでトイレへ・・・・・。
もうすこし早く起こすようにします。
わが子も予習はしてません。というより日本語素読だと英語レッスンのようにページ順ではないので次がどこなのかわからないんです＾＾；
普段使わない単語を初見で読むというのはなかなか難しいですよね。
「難しくて面白い」これは息子もそして私自身もレッスンで感じています。
我が家はＢＧＭが騒々しいのですがこれからどうぞよろしくお願いします。
息子の感想６（日本語素読レッスン） 投稿者：ももこ 投稿日：2010年 6月11日(金)22時27分29秒
今日の息子の感想です。（私は自分の練習をしていてほぼ見てませんでした＾＾；）
今日は面白かった。
一応最初に何ページか忘れちゃったのがなんか「どこだったっけっ」て思ってたら先生が教えてくださったから、わかってそれでやって「１０３」っていわれたから「１０３て何ですか」ってきいたら、「１ ０ ３」 といってくださったからすぐ分かってできた。
おおきなさかなは おおきなくちで から ４つ一人で言って先生がすごいって言ってくれてうれしかった。
「ばか」ってなんで「ばか」？っておもしろかった。
「ぶったって」がおもしろかった。